洪蘭：人腦拚電腦 贏在人文素養

作者：洪蘭【摘自：天下雜誌／614期。2017-01-04】

未來職場是什麼樣？學校教的可以贏過機器人嗎？人腦比拚機器腦的時代，人文教育是贏的關鍵，但是，我們的教育準備好為學生鋪路了嗎？

一個高二生來信說，他想念法律，但父母要他念醫。父母說人們一想到醫生，腦海浮現的是「救人」；一想到法官，出現的卻是「恐龍」，因此不准。我第一次聽到這種的理由，很是驚訝。

我更驚訝的是他選法律系的理由。他說凡是技術性的東西未來都可能被電腦取代，為避免中年失業，他要念不能被編碼、具原創性的領域，如藝術和人文。但這兩者謀生不易，所以想念純思辨的法學，收入好且有保障。

因為一個好的法官判案須兼顧情理法，「理、法」電腦可以代勞，只有「情」不行。因為電腦不是人，它沒有感情，因此沒有同理心。他說在這個智慧科技的世紀，一定要從「如果沒有我，電腦無法完成什麼工作？」來思考自己的未來。他問：要讀什麼樣的書，才能永遠比機器人快一步？

這是我碰到第一個從未來世界發展去思考自己生涯的學生，很難得。


目前雖然是科技掛帥，但幾乎所有科技都離不開人文素養，因為使用科技的還是人，還是要顧到人的因素。賈伯斯在念里德學院時，曾修文學、詩詞的課，並旁聽書法。蘋果在劇烈競爭上能脫穎而出，跟他在美感和品味上的嚴苛要求有關係。

有人文腦就不怕失業

如果電腦無法取代的是以人文為核心的職業，我們就得加強學生的人文素養，來保障他們的工作。

但從最近新竹某高中學生效法納粹的行為看來，我們學生的人文素養太差，讀的書太少了。因為只要讀過《安妮日記》，就不會去崇拜希特勒，更不會想拿納粹的大旗去遊行。若現在的學生已經不知道上次世界大戰是為了什麼，我們怎麼可以將課綱的審查權，交給應該坐在底下學習的學生呢？ 教育必須有前瞻性，國家才有競爭力，當人力逐漸被電腦取代後，剩下的便只有人性了。戴文波特在《下一個工作在這裡！》，勸告年輕人：如果你的工作可以被編碼，你就有可能被機器人取代。

若只有人性（如品味、美感、同理心）無法被編碼，為何我們還不重視文學和藝術的教育？為何我們的教育還停留在上一個世紀，難道沒有看見學生未來失業的威脅嗎？

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