2011年8月3日 星期三

台大學生 也要重新「學讀書」


作者:彭昱融【摘自:天下雜誌 420期 2009/04】

面對新機會,台灣學生更需要站穩馬步,鍛鍊基本功。讀原文書、寫報告,就算是台大學生,也要從頭開始學會怎麼讀書。

午後走進台大共同教室一樓大講堂,教授對著黑板獨自講解著公式,兩三百人的教室只聽見冷氣低吼,學生卻睡成一片。

學習方法不佳,加上毫無生氣的教學方式,使得台灣的學生普遍有學不好的現象;即便是台大,光這學期,就有一千兩百位大一新生尋求個別學習諮詢,平均每十四個人就有一位自認學習情況不佳。


2011年8月2日 星期二

多問How 少問What與Why

作者:王茜穎【摘自:商業週刊第995期 2006/12/18】

五十位來自台灣各地的基礎科學資優生,十二月十一日,與六位來自全球的諾貝爾獎得主,舉行一場別開生面的對談。為了這場可以「開眼界」的會面,學生先是在 中研院原子與分子科學研究所接受兩天、十五個小時的密集訓練。課程包括光化學、表面與奈米科學、量子力學等十堂專業科目,由台大、清大、中研院教授與研究 員輪番上陣指導。

接著,為了爭取當面提問的機會,前一天晚上,五十個學生絞盡腦汁,只為擠出一個好問題。十點截止,不願放棄機會,不少人拖到十一點才交。全部學生總共交出 三十個問題,接著由中研院的兩位研究員林志民與倪其焜負責篩選,因為隔天的對談中,只有八張發言條會被選中,由學生當面向大師們提問。


2011年8月1日 星期一

邏輯力》5W2H:從各種角度想問題


作者:張鴻【摘自:經理人月刊 2008/07/01】
銷售成績為什麼一直無法提升?產品為什麼賣不出去?為什麼每次提的計畫總是不被主管採納……。碰到問題時,許多人腦海中浮現的第一個疑問就是「為什麼」,老是想不透,到底是哪裡出了問題?
然而,問題解決專家告訴我們,與其不斷自問「為什麼」,倒不如先學會如何提出對的問題!誠如福特汽車(Ford Motor Company)前執行長唐諾?彼得森(Donald Peterson)所說:「多問一些對的問題,就不必花費許多氣力去找尋所有的答案。」