面對孩子的生涯選擇，父母要知道的事(上)

文：王玉珍/國立台北教育大學心理與諮商學系助理教授

【摘自：臺北市教育e週報。第597期 2013/03/13】

許多國九和高三學生在面臨生涯選擇時，都曾感到不知如何是好，對家長來說或許也有過想幫忙卻不知如何幫忙的情況。或許這時是缺乏相關的資訊和技巧，但也有可能是有些想法隱微的阻礙了我們進行決定，我們可以稱其為生涯迷思。以下分別談談生涯選擇和可能的迷思。

最好的未必是最適合的。

許多人都認為要找一個最好的職業，找一個最好的高中，找一個最好的大學和科系，為了這些目標，學業學習變得是最重要的事。其實在生涯的這條路上，有時「最好」並非最「適合」的。有些校系孩子讀來雖能得心應手，但可能念得不開心，有些則發現自己的特質並不適合。雖然我們父母有所期待，但是這些期待若是為孩子量身打造的，必然更能貼近孩子的樣貌。像是一個正義感十足的孩子，若能到一個能發揮這個特質的地方，一個渴求能關注美感、表達美感的孩子，若能到一個能接觸藝術與創意之處，展現自己，發揮特質，想必能獲得極大的快樂和滿足，或許這也就是人生最為幸福的一件事。不過，對生活經驗並還沒有那麼多的學生而言，有時找到「適合」的選擇的確非常的不容易。甚麼適合的選擇，可以從兩方面努力，一方面注重孩子的自我探索，孩子們平時喜歡做甚麼，不喜歡做甚麼？個性是外向或沉靜？重視甚麼？ 擅長的能力有哪些？另一方面則是外在環境的了解和掌握，像是對校系的了解，那個校系的特性是甚麼?未來出路有哪些？要求的特質或能力有哪些？孩子符合嗎？

生涯探索與抉擇是一個持續歷程，不是一件做完就結束的事情。

從上述問題中，你可能發現到了，到國九或高三再來面對這些問題其實太緊迫了。生涯探索與決定一個歷程而不只是一個決定的時刻。幫助孩子認識自己可以從小做起。像是讓孩子有多方面試探自己的機會，以及多從生活中觀察孩子，也鼓勵孩子自我觀察。另外，萬一孩子進到這個校系後，才發現這並非是他最喜歡的地方，這時父母和孩子可能都會很挫折也很矛盾要不要轉換。換個角度，雖然轉換可能比別人花較多的時間，但至少逐漸確定甚麼是自己想要的，甚麼是自己不想要的。不要認為孩子的決定是錯誤的，至少這次的決定幫助我們更認識自己，而下一個決定一定會更好。從轉換中孩子會逐漸更能掌握自己，凡走過的必留下痕跡，過程中的學習也是寶貴的。

引自：http://etweb.tp.edu.tw/epa/paper_show.aspx?EDM=EPS2013031304515175J